Quelques nouvelles de “l’Education nouvelle” … Hier jeudi,
inspection de l’ensemble des professeurs d’anglais du collège. Un grand
monsieur très digne, sosie de John Clesse sorti tout droit d’un “poisson
nommé Wanda”, aussi fait pour être prof que moi pour être bonne sœur
(quoique…). Mes collègues fabriquent un cours “formaté IUFM” pour lui
plaire, auquel les élèves ne comprennent goutte : “M’dame on comprend
rien à votre cours aujourd’hui”.
Puis, entretien l’après midi, et là la grande nouvelle :
1. Les professeur d’anglais doivent travailler ensemble et abattre un
boulot qui, si on écoute ce grand échalas leur supprimera toute vie
privée pendant les 60 prochaines années,
2. Il faut gérer l’hétérogénéité de la façon suivante : le système de
notation doit être entièrement revu et créer des groupes de niveau (!!)
dans chaque classe, et leur donner des contrôles correspondant à leurs
niveaux : par exemple au groupe faible il sera demandé un exercice
simplissime sur ordinateur. Au groupe des forts il sera proposé un
exercice plus ardu. Ainsi, résultat des courses, un élève nul aura
18/20 notre qui correspondra à un exercice niveau CE1, et un élève fort
aura 17/20 s’il réussi un exercice de niveau presque seconde. On
supprime donc la différence “infamante” de niveau sur la simple
notation. On imagine aisément l’indignation des bons élèves qui se
retrouveront avec des notes inférieures aux nuls!
3. Cette prise en compte de hétérogénéité en instituant des groupes
de niveaux devrait être étendu à toutes les matières. CQFD : le niveau
va monter brave gens, les moyennes vont exploser vers le haut….
Dors mon petit mammouth, dors…
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